1.Смисао и задаци проучавања књижевности
Прва наставна тема
Још у старој Грчкој и Риму, филозофи, реторичари, песници, поред тога што су били ствараоци, бавили су се проучавањем књижевности и покушавали, свако са свог становишта, да је вреднују.
Аристотел – Поетика
Платон – Симпозион (Гозба)
Хорације – Посланица Пизонима
Са аспекта наука сагледава се:
-дело, личност, схватање и живот писца,
-слика друштва у књижевности,
-узајамни утицај друштва и књижевности.
Данас постоји неколико дисциплина које се, са научног аспекта, баве проучавањем књижевности:
1. Историја књижевности (вредновање старије књижевности)
2. Књижевна критика (праћење текуће / актуелне књижевности)
3.Теорија књижевности / поетика (проучава структуру дела, специфичност књижевних родова и врста, језик, стил…)
Ма колико га проучавали, књижевно дело увек остаје отворено за нова истраживања, јер свако ново читање открива нам у њему нове слојеве и значења (у зависности од тога на који начин и са колико знања му приступамо). Зато постоје бројни приступи/методи проучавања књижевности:
биографски, историјски, психолошки, социолошки, филозофски, филолошки, позитивистички, лингвистички…
Напомена: Наука о књижевности нема своје посебне методе, али успешно користи друге научне дисциплине (које смо управо набројали) у свом проучавању.
По мишљењу теоретичара, постоје три основна циља проучавања књижевности:
-објашњење (зашто је нешто написано управо на такав начин),
-разумевање (шта представљају употребљени уметнички знаци, језичке слике, изрази… у одређеном књижевном садржају),
-схватање / поимање (схватање значења, смисла, порука једног књижевног дела у различитим контекстима: историјском, социјалном, психолошком, етичком, филозофском… ).
Основни задаци проучавања књижевности:
1-Откривање стваралачког процеса при настанку једног дела: извори (подаци о настанку дела), везе са другим делима, утицаји на развој пишчевог стила, начина размишљања…;
2-Откривање порекла књижевне грађе (података, идеја, мотива које је писац користио) и степена њене уметничке трансформације;
3-Сагледавање дела у културном и књижевном контексту (у времену настанка и у актуелном времену);
4-Утврђивање начина на који књижевност делује на читаоце (естетски, морално, идејно, сазнајно…)
5-Уочавање законитости историјског развоја књижевности, изграђивања и усавршавања књижевног израза, садржина, техника и форми књижевног дела кроз историју.
Задатак за ученике: Прочитати песму Миодрага Павловића: „Научите пјесан“ (Читанка)
knjigoljupci 